Ağrılı öğrenciler TÜBİTAK Türkiye finallerine iki projeyle katılacak
Ağrılı öğrenciler TÜBİTAK 2204-B yarışmasında önemli başarılar elde etti. Ağrı BİLSEM’den iki proje bölge birincisi olarak Türkiye finallerine katılma hakkı kazanırken, iki proje de ikincilik elde etti. İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Kökrek, öğrencilerin bilimsel üretim süreçlerine katılımının önemine dikkat çekti.
AĞRI BİLSEM ÖĞRENCİLERİNDEN BÖLGE BİRİNCİLİĞİ BAŞARISI
TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Araştırma Projeleri Yarışması bölge finallerinde elde edilen başarılarla Ağrı, bilimsel alanda dikkat çeken illerden biri oldu. Ağrı Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) öğrencileri tarafından hazırlanan iki proje, bölge birinciliği elde ederek Ankara’da düzenlenecek Türkiye finallerine katılma hakkı kazandı.
Danışmanlığını Hakan Arslanboğa’nın yaptığı “İlmekten Dijitale: Gelenek Patik Kültürünün Arşivlenmesi ve Eğitsel Aktarımı” adlı proje, Değerler Eğitimi alanında bölge birincisi oldu. Aynı kurumdan, danışmanlığını Sinem Birgücü’nün yaptığı “Kimyasal Adımlar” projesi ise Kimya alanında birincilik elde ederek büyük bir başarıya imza attı.
Ayrıca yine Ağrı BİLSEM öğrencileri tarafından hazırlanan “Ekolojik Yol Haritası” adlı proje Biyoloji alanında bölge ikinciliği kazanarak önemli bir derece elde etti. Bu sonuçlar, öğrencilerin bilimsel üretim ve araştırma alanındaki yetkinliğini ortaya koydu.
AĞRI GENELİNDE 2 BİRİNCİLİK, 2 İKİNCİLİK ELDE EDİLDİ
Ağrı Doğa Koleji öğrencileri tarafından hazırlanan ve danışmanlığını Pelin Köseoğlu’nun yaptığı “Irregular Maze (Düzensiz Fiiller Labirenti ile Öğreniyorum)” adlı proje de bölge ikincisi olarak başarı elde etti. Böylece Ağrı genelinde yarışmada 2 bölge birinciliği ve 2 bölge ikinciliği kazanılmış oldu.
Bölge birincisi olan projeler, Ankara’da gerçekleştirilecek Türkiye finallerinde Ağrı’yı temsil edecek. Öğrencilerin elde ettiği bu başarı, ilin eğitim ve bilim alanındaki potansiyelini bir kez daha gözler önüne serdi.
İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Kökrek, öğrencilerin elde ettiği derecelerden duyduğu memnuniyeti dile getirerek, TÜBİTAK projelerinin öğrencilerin araştırma, sorgulama ve üretme becerilerini geliştirdiğini vurguladı. Kökrek, sürece katkı sağlayan öğretmenlere ve öğrencilere teşekkür ederek, başarılarının devamını diledi.