Almanca Bilgisi Kökene Değil Sosyal Çevreye Bağlı

Duisburg-essen Üniversitesi İş ve Yeterlik Enstitüsü'nün (IAQ) Essen'deki 241 çocuk yuvasında Almanca dilindeki yeterlilik üzerine yaptığı araştırma ilginç sonuçları ortaya koydu. Buna göre çocukların Almanca'da sorun yaşamasında, yaşadığı sosyal çevrenin çocuğun göçmen bir aileden gelmesine bağlı etkenlerden daha fazla rol oynadığı belirlendi. Her dört çocuktan birinin okul öncesinde ekstra Almanca dil desteğine ihtiyacı olduğunun bilindiğini belirten IAQ Müdürü Sybille Stöbe-Blossey, 'Sosyal konumda yaşanan sıkıntılar Almanca'ya hakim olmayı etkiliyor. Buradaki risk, ailenin kökeninin Almanya dışından gelmiş olmasından da daha büyük' dedi.

GÖÇMEN AİLELER İLE İŞBİRLİĞİ DAHA KOLAY

Araştırma, dil sorunu yaşayan çocukların yuva dönemi süresince bu eksikliklerini kapatamadığını da gösterdi. Bu durumda ailelerle ortak çalışmaların önemli olduğuna dikkat çeken Stöbe-Blossey, 'Yuvalarda yapılan çalışmalar gösteriyor ki, göçmen kökenli ailelere ulaşmak ve işbirliği konusunda onları motive etmek, eğitim seviyesi düşük Alman ailelere göre daha kolay. Eğitimsiz Alman ailelerde dil problemini göz ardı etme daha çok görülüyor' diye konuştu.

YUVALAR ARASINDA BÜYÜK FARK

Araştırma ekibinden Brigitte Micheel ise, inceledikleri yuvalar arasında büyük farklara rastladıklarının altını çizdi. Bu konuda eğitimcilerin özverisinin önemli bir etken olduğunu belirten Micheel, 'Eğitimciler çocuklara örnek olduklarının farkına varırsa ve ekip olarak dil konusuna gereken değir verirse, bunun olumlu etkileri hemen gözleniyor. Dil eğitiminde destek yuvada geçirilen tüm saatler için geçerli olduğunda başarı daha da yukarılara taşınıyor' dedi.