Şırnak'ta Ygs Üzüntüsü

Şırnak'ın YGS'de Hakkari'nin ardından sondan ikinci sırada olması, kentte üzüntü yarattı. İl Milli Eğitim Müdürü Yüksel Arslan, kentin avantajlı bölge olmadığını savunurken, yeni bir planlama içine girdiklerini söyledi. Kentteki eğitimciler, başarısızlığı öğretmen sirkülasyonuna bağlarken, deneyimli öğretmenlerin atanması ve 5 yıl süreyle görev yapması gerektiğini savundu.

MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ ŞIRNAK AVANTAJLI BÖLGE DEĞİL

YGS'de Hakkari'nin ardından sondan ikinci sırada yeralan Şırnak'ta başarısızlığın üzüntüyü yaşanırken, eğitimciler de başarısızlığı ve alınacak önlemleri değerlendirdi. Şırnak'ın sondan ikinci sırada yeralmasını değerlendiren İl Milli Eğitim Müdürü Yüksel Arslan, Şırnak'ın çok avantajlı bir bölge olmadığını söyledi. Milli Eğitim Bakanlığı'nın son atamaları ve bundan sonraki atamalarında kentteki görev süresinin 4 yıl öngörüldüğünü söyleyen Arslan, şöyle dedi

Şubat 2012'de 17 bin öğretmen atandı, Şırnak buradan büyük pay aldı. Tabi ki bundan sonrada çabalarımız devam edecek. Şırnak'ın eğitiminin daha iyi olması için biz takipçisi olacağız. Şırnak'ta eğitimin daha iyi olması için eğitimin geliştirmesi ve daha kaliteli olması için toplamda bir projelerimiz olacak. Öğretmenin gereken materyalin idarenin zamanında verilmesi, sosyal, kültürel ve tüm alanlarda ve eğitimi kalitesinin geliştirilmesi adına ciddi çalışmalarımız olacak. Tabi ki her projenin kuluçka dönemi oluyor. Bizimde şimdi kuluçka dönemi oluyor. Hazırlıklar, yazmalar, eğitim materyallerin araştırılması devam ediyor. Bunların tamamlamasıyla hayata geçirilecek. 4+4+4'ten sonra bir takım planlamalarımız var. Biz milli eğitim camiası olarak planlamalar içindeyiz. Planlarımızı en kısa sürede tamamlayıp bakanlığımıza arz edeceğiz

Şırnak'ın ekstradan artı yatırımlara ihtiyacı olduğunu söyleyen Arslan, Yatırımların gelmesi için planlamalar yapmalıyız, bizde bunun hazırlığı içerisindeyiz. Bundan sonra Şırnak sınavlardan sonlarda anılmaktan kurtulacak. Ama şu gerçekliği görmek bir sınavla neticede 81 il alt alta sıraladığınızda bir il son sırada yer alacak. Ancak eğitimin sadece sınavları kazandırmak olmadığını bilmeliyiz. Eğitimde iyi bir meslek, iyi bir insan olması gerekiyor. Buna yönelik çalışmalarımız olacak. Üniversite sınavını öğrencilerin yüzde yüzü kazanacak değil. Kazanamayan öğrencilerinde iyi bir meslek sahibi olması için projelerimiz olacaktır

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nedeniyle Şırnak Milli Eğitim Müdürlüğü makamına sembolik olarak oturan Orgeneral Edip Başer İlköğretim Okulu öğrencisi Hanım Aşan, eğietim sorunlarıın dile getirdi. Aşan, okulların fiziki yapılarının iyileştirilmesini, okullarda oyun alanlarını olmasını, öğretmen açığının kapatılmasını ve daha iyi bir eğitimin verilmesini istedi.

ŞIRNAK BİRİNCİSİ EĞİTİM BİLİNCİ GELİŞMEMİŞ

YGS'de 471 puanla Şırnak merkez birincisi olan İslam Yalıç, merkez birincisi olmasına rağmen istediği puanı alamadığını söyledi. Daha iyi puan alabileceğini belirten Yalıç, Hedefim genelde iyi bir şey yapmaktı. YGS'de olmadı. Artık önümde LYS var onun için uğraşacağım. LYS'de daha iyi bir şeyler yapmaya çalışacağım. Tabii ki burada en önemli olan konu eğitim konusundaki bilinç. Bizim insanımızda eğitim bilinci çok gelişmemiş. Bu çok büyük bir eksikliktir. Bunun önüne geçebilmek için, yeni nesilleri bilinçli yetiştirmek gerekiyor dedi.

Eğitim-Sen Şırnak Şubesi Yürütme Kurulu üyesi Zeki İrmez, Şırnak'ın YGS'de son sıralarda yeralmasının kendileri için sürpriz olmadığını söyledi. İrmez, Buraya gelen öğretmenler kısa sürede tayin isteyip gidiyor. Bölge insanının anadilinin Kürtçe olması, deneyimli öğretmenlerin buraya atanmamasını, burada eğitimin çoğunun ücretli öğretmenlerle yapılması başarısızlığı getiriyor. Buraya atanan öğretmenlerin en az 5 yıl süreyle kalıp görev yapması gerekir dedi.

Şırnak'taki özel bir dershanenin müdürü Sinan Yürük, Şırnak'ın son sırada yer almasının birinci nedeninin öğretmen sirkülasyonu olduğunu savundu. Yürük, Bu Şırnak'ın en temel sorunudur. Şuanda Şırnak Lisesi olsun, Şırnak Öğretmen Lisesi veya Anadolu Öğretmen Lisesi'nde yer alan öğretmenlerin büyük bir çoğunluğu stajyer durumda yada vekil olarak atanan öğretmenler. Tabii ortalama Şırnak'a her yıl 2000 öğretmenin ataması yapılıyor. Böyle olunca ister istemez ciddi sıkıntılar ortaya çıkıyor. Şimdi diğer bir sorun açıkçası dil sorunu. Bu yıl sınava giren öğrencilerimizin en başarısız olduğu ders, Türkçe dersidir. Özellikle bunlar Kürtçe düşünüyor, Türkçeyi iyi yorumlayamıyorlar. Bu temel bir sorun. Sözel öğrencisi liseyi bitiriyor belki bir kitap bile okumuş değildir. Bu bir sorundur. Türkçe'yi iyi kullanamamaları temel bir sorundur. Buda başarısızlığı olumsuz etkileyen faktörlerden bir tanesidir dedi.

Özel dershaned erehber öğretmenlik yapan Birsen Tekin, kentin en büyük handıkapının öğretmen sirkülasyonu olduğunu söyledi. Tekin, Gelen öğretmenlerin büyük bir kısmı bir, iki 2 sene kaldıktan sonra eş durumundan tayin isteyip başka şehirlere göç ediyorlar. Özellikle devletin eğitim politikaları konusunda Doğu ve Güneydoğu'da atacağı adımlar, öğrencilerin ileriye dönük düşüncelerinde etkili olacaktır dedi.