Tercihlerin sağlıklı olması için adayların uzman desteği almaları kendilerine avantaj sağlayacaktır.
Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmeni Ömer MENTEŞE, Adayların uzman desteği ile ilgi ve yetenekleri doğrultusunda tercihte bulunması hedefleri olan üniversite öğrenimi hayatını kâbustan kurtarabilir. Birçok üniversiteli öğrenim gördükleri bölüm kendilerine uygun olmadığı için öğrenim yaşantısında başarısız olmakta ve en önemlisi çok değerli olan yıllarını boşa geçirmektedir. Bunun önüne geçmek için adaylar öncelikli olarak uzman desteği ile ilgi ve yeteneklerini tespit etmeli, bu tespitten sonra puanlarının elverdiği ölçüde tercihte bulunmalıdırlar. Tercihte bulunurken adayların özellikle aşağıda belirtilen hususlarda dikkatli olmaları gerekmektedir.
MENTEŞE,Öğrenim görmek istediği bölümün özel ve devletteki iş olanakları hakkında bilgi sahibi olmak,Gitmek istenilen üniversitenin bulunduğu şehrin sosyal, kültürel ve coğrafi yapısı hakkında araştırma yapmak,mümkünse alanda öğrenim gören ya da öğrenim görmüş birinden akademik açıdan bilgi elde etmektir.
Öğrenciler,Kendilerine şu soruyu mutlaka sormak: "Ben bu bölümde öğrenim gördükten sonra hedeflerim neler?"Sayısal, eşit ağırlık, sözel ve dil alanlarında YGS puan türünden 6, LYS puan türünden 12 farklı tercih puan türü bulunmaktadır. Bu puan türlerinde öğrenim görmek istenilen bölümlerin bir önceki yıla ait başarı sıralamaları uzman desteği ile yorumlanarak aday için en uygun ve gerçekçi sıralamanın yapılması,özel ve devlet üniversiteleri farklı burs ve olanaklar sunmaktadırlar.
Rehber Öğretmeni Ömer MENTEŞE, Bu nedenle öğrenim görmek istenilen bölümün özel koşulları ve açıklamaları dikkatli bir şekilde incelenmelidir.
Her yıl yaşanan üniversiteye yerleşme heyecanına aileler, öğretmenler ve öğrenciler ortak olmaktadır. Bu tatlı heyecanın herkese mutluluk getirmesini temenni ederim.
Son Dakika › Güncel › Uzman Kişilerle Üniversite Tercihi Yapın - Son Dakika
Masaüstü bildirimlerimize izin vererek en son haberleri, analizleri ve derinlemesine içerikleri hemen öğrenin.