Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Çocukluk Çağı Örselenme Yaşantıları İle Mesleki Olgunluk Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

''Bu araştırma, lise son sınıf öğrencilerinin çocukluk çağı örselenme yaşantıları ile mesleki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır.Bu amaçla 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Malatya?da çeşitli liselerde öğrenim gören 604 lise son sınıf öğrencisine uyarlaması Aslan ve Alparslan tarafından (1999) yapılan Çocukluk Çağı Örselenme Yaşantıları Ölçeği? ile Kuzgun ve Bacanlı (1996) tarafından geliştirilen Mesleki Olgunluk Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu uygulanmıştır.Araştırmada çocukluk çağı örselenme yaşantıları ile mesleki olgunluk arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı Pearson ? Moment Çarpım Korelâsyonu yöntemiyle analiz edilmiştir. Çocukluk çağı örselenme yaşantıları ve mesleki olgunluk düzeyleri, diğer bağımsız değişkenler olan, cinsiyet, okul türü, gelir düzeyi, algılanan başarı ve doğum sırası ile anlamlı düzeyde farklılaşıp farklılaşmadığının tespitinde, Bağımsız Grup t Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi(ANOVA), LSD Post Hoc Testi kullanılmıştır. Anlamlılık .05 olarak kabul edilmiş ve analizler SPSS 12 programı ile gerçekleştirilmiştir.Araştırmaya katılan öğrencilerin çocukluk çağı örselenme yaşantılarının mesleki olgunlukla ilişkisi incelenmiştir. Öğrencilerin cinsiyetleri, okul türleri, algılanan başarı düzeyleri, gelir düzeyleri ve doğum sırası gibi değişkenlerin çocukluk çağı örselenme yaşantıları ve mesleki olgunlukla ilişkisi incelenmiştir.Yapılan araştırmada tüm örselenme türleri ile (duygusal istismar ve ihmal, fiziksel, cinsel istismar) mesleki olgunluk arasında negatif ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Çocukluk çağı örselenme yaşantılarının cinsiyet, okul türü, algılanan başarı ve gelir düzeyi değişkenine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği ancak doğum sırası değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermediği bulunmuştur. Ayrıca mesleki olgunluğun cinsiyet ve okul başarısı değişkenine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği ama okul türü, gelir düzeyi ve doğum sırası değişkenine göre anlamlı bir fark göstermediği bulunmuştur.'' dedi.

Ayrıntılı Bilgi İçin:https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/