Engellilerin Yaşadığı Zorlukları "Empati" Kurarak Anlıyorlar

Bursa'da bir ortaokulda, seçmeli "drama dersi"ne katılan öğrenciler, atölye uygulamalarıyla toplumda onların karşılaştığı zorlukları daha iyi algılamaya çalışıyor.

Merkez Osmangazi ilçesindeki Barbaros Ortaokulunda öğrenim gören tüm sınıflardan bazı öğrencilere, gönüllü olarak seçtikleri drama dersinde engellilerin karşılaştığı zorluklar anlatıldı.

Daha sonra engelli gibi davranan öğrenciler, gözlerini kapatarak arkadaşlarının yerini bulmaya çalıştı. Kollarını vücutlarının arkasında kenetleyenler de bardaktan su içti. Kimi öğrenciler ise kendilerine gösterilen fotoğraflardaki engelliler gibi davranarak empati kurdu.

Görsel Sanatlar Öğretmeni Akif Seven, AA muhabirine yaptığı açıklamada, okulda bir drama atölyesi oluşturduklarını söyledi.

Bu atölyede öğrencilerin engellilerle ilgili olarak çalışmalar yaptığını anlatan Seven, şöyle konuştu:

"Çocuklarımızın, engellilerin yaşantılarının nasıl olduğunu anlaması ve hatırlamasının yararlı olacağına inanıyorum. Eğlenerek ve öğrenerek bu süreci yaşadılar. Çocuklar burada herhangi bir anlatım yöntemi ya da basit yöntemler kullanmıyor. Yaşayarak öğrendikleri, 'mış' gibi yaptıkları, bu sürecin ne demek olduğunu ve hayatlarında bu tür insanlarla karşılaştıklarında neler hissettiklerini anladıkları, bunları duymak ya da görmek yerine yaşadıkları için çok daha etkili oluyor."

Drama derslerinin önemini vurgulayan Seven, bunun zorunlu tutulması halinde öğrenciler için büyük yararları olacağını dile getirdi.

Öğrencilerden Beyza Yen ise engellilerin yerine kendisini koyduğu için onları şimdi daha iyi anladığını belirtti.

Hiçbir şeyi görememek ve farkına varamamanın çok kötü olduğuna dikkati çeken Yen, "Engelliler, kolları ve bacakları olmadığında çok zor hareket ediyor. Hem onlara çok üzüldüm hem de bunu kendim yapınca onları anladım" ifadesini kullandı.