Otistik Özellik Gösteren Çocuklara İletişim Becerilerinin Kazandırılması

Bu kitabı yazma düşüncesi, 2002-2003 öğretim yılı bahar döneminde okuttuğum otistik özellik gösteren çocuklarla ilgili bir doktora dersinde belirdi. Bu derste yürüttüğümüz etkinlikler arasında, resim değiş-tokuşuna dayalı iletişim sistemi PECS'in ilk bölümlerinin Türkçe'ye uyarlanması ve otistik özellik gösteren çocuklara uygulanması da yer alıyordu. Öğrencilerimin bu dersteki motivasyonları ile uygulamayı yürüten öğretmenimizin çabaları, bu kitap için itici bir güç oluşturdu. Bu kitap dokuz bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde; Otistik özellikler için kullanılan kategoriler ile her bir kategorinin özellikleri tanıtılmaktaİkinci bölümde; Otistik özellik gösteren çocuklara yönelik eğitim-sağaltım yaklaşımları ve örnek eğitim programları yer almaktadır.Üçüncü bölümde; Otistik özellik gösteren çocuklarla iletişim yöntemleri ve her bir yöntemin dayanaklarıDördüncü bölümde; Otistik özellik göstren çocuklarda iletişim gelişiminin desteklenmesi için genel ilkelerBeşinci bölümde; Otistik özellik gösteren çocuklara iletişim becerilerinin öğretilmesinde kullanılan fırsat öğretimi yönteminin özellikleriAltıncı-Dokuzuncu bölümlerde; Bir alternatif iletişim sistemi olarak PECS'in özellikleri, PECS'e hazırlık çalışmaları ve PECS'in ilk üç evresinin uygulanması açıklanmaktadır.(Önsöz'den)

Yazar: Gönül Kırcaali İftar

Yayınevi: Yuka Kids

ISBN: 9789754249057

Boyut: 14.0x20.0

Sayfa Sayısı: 128

Basım Yılı: 2012

Cilt Durumu: Ciltsiz

Kağıt Türü: 2. Hamur

Dil: Türkçe