Doç. Dr. Çiçek: İlahiyatlar Felsefesiz Bırakılmamalı

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi (YYÜ) Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü Başkanı Doç. Dr. Hasan Çiçek, YÖK'ün kabul ettiği yeni ilahiyat fakültesi müfredatında Felsefe Tarihi dersinin kaldırılmasının ilahiyat eğitimine zarar vereceğini söyledi. Doç.Dr. Çiçek, "Bu karar ilahiyat fakültelerinin hayrına olmamıştır. Sorgulamayan, eleştirel bakamayan din adamlarının kendi dinlerine de özgün bir katkıda bulunamayacakları aşikardır" dedi.

Bu yıl ilahiyat fakültelerinde Felsefe Tarihi dersinin müfredattan kaldırılmasına YYÜ Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü Başkanı Doç. Dr. Hasan Çiçek tepki gösterdi. Düşünce tarihinin bir zincir gibi birbiriyle bağlantılı olduğuna dikkat çeken Doç. Dr. Çiçek,"Kendi dinini öğretecek olan din adamlarının başka anlayışlardan haberdar olmaması risktir. Özellikle Ortaçağ'da ortaya çıkan İslam düşüncesinin öncesinde var olan düşünsel çaba ve geleneğin ilahiyat öğrencilerine öğretilmeyecek olması, onlarda düşünce tarihi arasındaki bağın anlaşılmasını engelleyecektir. Her medeniyetin veya kültürün, milletin düşünsel çabaları diğerlerini etkilemiştir. Yeni müfredatla, İslam düşüncesinin etkilendiği ve etkilediği düşünce örgüsünü ilahiyat öğrencisi öğrenemeyecektir" dedi.

ÖĞRENCİLER DÜŞÜNCE TARİHİNİN KÖKLERİNDEN YOKSUN KALACAK

Felsefe tarihi dersinin kaldırılması sonrası öğrencilerin Farabi, İbni Sina ve Gazali gibi İslam filozoflarını öğreneceğini belirten Doç. Dr. Çiçek şöyle devam etti:

"Ama onlar üzerinde farklı şekillerde etkili olan Platon'u, Aristoteles'i, Plotinos'u öğrenemeyecektir. Bu nedenle sözünü ettiğim İslam filozofları hiçbir şekilde anlaşılmayacaktır. Öğrenciler İslam filozoflarının bazı düşüncelerini, öğrendikleri bilgiler ışığında hiçbir yere yerleştiremeyeceklerdir. Kendileri de bir anlam veremeyeceklerdir. Çünkü düşünce tarihinin köklerinden yoksun kalacaklardır. İslam düşüncesinin kendisinden önceki köklerinden mahrum kalacaklardır. Düşünce tarihi insanlığın ortak birikimidir. Her millet katkıda bulunmuştur. İlahiyat öğrencisi yeni müfredatla düşünce tarihine katkıda bulunan milletleri öğrenemeyecek ve birbirlerine etkilerinden haberdar olmayacaktır. Oysa bir misyonun sahibi olan ilahiyatçı, farklı düşünceleri öğrenmeli ve kendisini her farklı düşünce karşısında donatmalıdır. Bu anlamda da felsefe tarihi dersinin ilahiyatlarda kaldırılması, ilahiyatçılara bir kötülük olacaktır. Tekdüze, farklı düşünce ve anlayışlardan uzak tek bir anlayışı öğrenenen bir ilahiyatçının başkalarına yararının olması da beklenemez. Ufku ve vizyonu daraltılmış bir din adamının veya eğitimcisinin ne kadar yararlı olacağı tartışılabilir. Bunda dolayı ilahiyat öğrencileri felsefesiz bırakılmamalı." - Van