Ege Öğretim Elemanları Derneği Başkanı Prof.Dr.Sağın."Önerimiz, Sadece Bilimsel Dayanaklar Üzerinde...

Ege Öğretim Elemanları Derneği (EGÖDER) Başkanı Prof. Dr. Ferhan Sağın, bilimsel dayanaklar üzerinde inşa edilecek bir eğitim reformunun hayata geçirilmesi gerektiğini belirtti.

Sağın, yaptığı yazılı açıklamada, kamuoyunda "4+4+4 eğitim tasarısı" olarak nitelenen İlköğretim ve Eğitim Kanunlarında Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Teklifi ile siyasi iktidarın ilköğretim ve eğitimde yeni bir düzenleme yapmayı amaçladığını belirterek, bu yeni düzen ve değişikliklerin çeşitli kesimlerde ve çeşitli düzeylerde tartışıldığını hatırlattı.

Teklif edilen bu değişikliklerin toplumun büyük kesimi tarafından benimsenmediğini, sağlıklı bir tartışma yapılamadığını savunan Sağın, eğitim gibi uzun soluklu politika ve yatırımlarla şekillenecek bir devlet hizmetinde, toplumun tüm katmanlarının görüşlerinin alınarak ortak akıl benimsenmesi gerektiğini vurguladı.

EGÖDER'in böyle bir tartışmada kendisini birinci derecede sorumlu ve görevli saydığını belirten Sağın, açıklamasında şu görüşlere yer verdi:

"Yükseköğretim sisteminin bileşenleri olarak üniversite öncesi dönemdeki eğitimden beklentimiz, eleştirel ve analitik düşünceyi özümsemiş, araştırmayı sorgulamayı sürdüren, yaratıcılığı bastırılmamış, yenilikçiliği özendirilmiş, çağdaş ve hümanist değerlere sahip bir neslin yetiştirilmesidir. Türkiye Cumhuriyeti Devletinin eğitim ve öğretim ilkeleri yıllarca tartışılarak evrensel normlara ve bilimsel gerçekliklere uygun bir biçimde belirlenmiştir. Evrensel normlara ve bilimsel gerçekliklere dayalı olmak koşulu ile bu ilkeler yeniden tartışılabilir ve değiştirilebilir. EGÖDER, yapılmak istenen değişikliklerin evrensel ve bilimsel normlara uygun olmadığına inanmaktadır."

Kanun teklifinde okul öncesi eğitimin zorunluluktan çıkarılması, zorunlu öğretimin kesintili ve kademeli şekilde uygulanması, ikinci kademede çok erken yaşta meslek eğitimine başlanması ve meslek eğitiminin temel eğitime eklemlenmesinin özellikle kız çocukların ve engelli öğrencilerin eğitimini ve gelecekteki sosyal yaşamını etkileyeceğini ifade eden Sağın, mevcut tasarının geri çekilmesi gerektiğini savundu.

Prof. Dr. Ferhan Sağın, "Önerimiz, eğitim sistemimizdeki nicelik ve nitelik sorunlarını çözmeye yönelik olarak evrensel normlar ve bilimsel veriler temelinde katılımcı bir süreçle her yönü ile tartışıldıktan sonra sadece ve sadece bilimsel dayanaklar üzerinde inşa edilecek bir eğitim reformunun hayata geçirilmesidir" dedi.

- İZMİR