YÖK'ün 2014 Mart Ayı Verilerine Göre Öğrenci Sayısı 5.5 Milyona Yaklaştı

YÖK Başkanı Gökhan Çetinsaya, Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi (YBYS) ve Kurumsal Değerlendirme Raporunu (KDR) açıkladı. Rapora göre, Türkiye'nin yükseköğretim alanı son yıllarda önemli bir büyüme kaydederek 2014 Mart ayı verilerine göre öğrenci sayısı 5.5 milyona yaklaştı.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Gökhan Çetinsaya, Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi ve Kurumsal Değerlendirme Raporunu açıkladı.

Rapora göre, Türkiye'nin yükseköğretim alanı son yıllarda önemli bir büyüme kaydederek 2014 Mart ayı verilerine göre öğrenci sayısı 5.5 milyona yaklaştı. Bu sayı, dünyada 128, Avrupa'da 11 ülkenin nüfusundan fazla oldu. Türkiye'nin net (18-22 yaş aralığı) yükseköğretim okullaşma oranı 2003'te yüzde 14.7 iken, 2013 yılında yüzde 38.5 oldu. Türkiye'nin brüt okullaşma oranı ise 2003 yılında yüzde 27.1 iken, 2013 yılında yüzde 74.9'e yükseldi. Bu oranlar, Türkiye yükseköğretim sisteminin son yıllardaki muazzam büyümesini ortaya koyması açısından son derece önemli.

-YÜKSEKÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANLARI YÜZDE 40'IN VE BRÜT YÜZDE 80'İN ÜZERİNE ÇIKTI-

2014 yılı itibariyle Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sisteminden elde edilen verilere göre, Türkiye'de yükseköğretim okullaşma oranları şu an net yüzde 40'ın ve brüt yüzde 80'in üzerine çıktı. Diğer ülkelerle Türkiye'nin güncel verilerini kıyaslandığında, Türkiye'nin son on yılda yükseköğretimde önemli bir niceliksel büyüme ve genişleme sağladı.

UNESCO verilerine göre, 2011 yılında Türkiye'nin brüt yükseköğretim okullaşma oranı yüzde 61 iken, Birleşik Krallık'ta bu oran yüzde 61, Almanya ve Fransa'da yüzde 57, ABD'de ise yüzde 95 olarak gerçekleşti. 2014 itibariyle Türkiye'nin mevcut yükseköğretim brüt okullaşma oranın, Almanya, Fransa ve İngiltere'nin brüt okullaşma oranlarının üzerinde olduğu tahmin ediliyor. Net okullaşma oranları açısından bakıldığında ise, Türkiye'de son yıllarda zaten artış eğiliminde olan net okullaşma oranlarının, 2016 yılından sonra 4+4+4 yani zorunlu 12 yıllık eğitimin ilk mezunlarını vermesi sonrasında daha da hızlı artacağı öngörülüyor.

-ULUSLARARASI ÖĞRENCİ SAYISI 2014 İTİBARİYLE 54 BİNE ÇIKTI-

Türkiye'deki uluslararası öğrenci sayısında da önemli bir artış sağlandı. 2011 yılında 31 bin 170 olan uluslararası öğrenci sayısı, 2014 itibariyle 54 bine çıktı. Yükseköğretim Kurulu, bir yandan bu büyümeyi koordine ederken, diğer yandan etkin bir yönetişim kültürünü hayata geçirmeye çalışıyor. Türkiye yükseköğretiminin yeniden yapılandırılması için gereken stratejik hedeflerin planlanması ve hayata geçirilmesi noktasında sağlıklı bir istatistiki altyapıya sahip olmak büyük bir önem taşıyor.

-RAPORDA KURUMLARIN TOMOGRAFİSİNİ ÇEKECEK PEK ÇOK BİLGİ YER ALIYOR-

Yükseköğretim Kurulu'ndan yapılan açıklamada, YÖK'ün Türkiye yükseköğretiminin geleceği için önemli bir yatırım yaparak Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemini (YBYS) yeni bir mimari tasarımla ve alt yapısını güçlendirerek etkinleştirdiği belirtilerek şunlar kaydedildi:

"Yükseköğretim kurumlarının mevcut durumlarının istatistikî verilerle net bir şekilde ortaya konulması, strateji ve politika geliştirme süreçlerinin sistematik ve veriye dayalı olarak yürütülmesi ve tüm karar verme süreçlerinde karar kalitesinin arttırılması amacıyla hazırlanan istatistik.yok.gov.tr kamuoyunun ilgi ve bilgisine açılmıştır. Türkiye yükseköğretiminde kalite geliştirme süreçlerine katkı sağlaması hedeflenen ve beta versiyonu yayınlanan istatistik.yok.gov.tr web sitesinde üniversitelerin öğrenci sayılarından akademisyenlerin yayın sayılarına, öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısından uluslararası öğrenci sayılarına kadar yükseköğretim kurumlarının tomografisini çekecek pek çok bilgi yer almaktadır. Sistemin en önemli özelliklerinden biri, anlık güncelleme ile bilgi akışının sürekli ve güvenilir olmasıdır."

-RAPOR ÜNİVERSİTELERİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE ÖNEMLİ BİR ROL OYNAYACAK-

Kurumsal Değerlendirme Sistemi Raporu'nda ise sistemin üniversiteleri 4 açıdan değerlendirildiği ifade edilen açıklamada şöyle denildi:

"Kurumsal Değerlendirme Raporu'nun birinci aşamasında üniversiteler sahip oldukları kaynaklar ve büyüklüklerine göre sıralanmakta, ikinci aşamasında ise sahip olduğu kaynakların nasıl kullandığına ilişkin bir performans değerlendirmesine tâbi tutulmaktadır. Çalışma, kapsamı ve muhtevası ile ülkemizde ve dünyada yükseköğretimdeki kalite güvencesi çalışmalarına da olumlu yönde katkılarda bulunacaktır. Kurumsal Değerlendirme Raporu, Yükseköğretim Kurulu'nun üniversitelerle ilgili vereceği kararlarda, mevcut iş ve işlemlerin hızlanmasında ve üniversitelerin değerlendirilmesinde önemli bir rol oynayacaktır. Gerek Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi (YBYS) gerekse istatistik.yok.gov.tr web sitesi ile Türkiye yükseköğretiminin sağlıklı bir envanteri çıkarılabilecek ve bu envanterler üzerinden yükseköğretimimizin büyüme ve yeniden inşa süreci daha sağlıklı bir tarzda sürdürülebilecektir."

-TEMEL GÖSTERGELER-

Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi ve Kurumsal Değerlendirme Raporu'nda şu konular ele alındı:

"-Yükseköğretim Temel Göstergeler

-Yükseköğretim Öğrenci Sayıları

-Yükseköğretim Öğretim Elemanı Sayıları

-Akademik Alanlar Bakımından Öğrenci ve Öğretim Elemanı Oranları

-Üniversitelerin Öğrenci Sayısına Göre Sıralaması

-Üniversitelerin Uluslararası Öğrenci Sayılarına Göre Sıralanması

-Üniversitelerin Öğretim Elemanı Sayılarına Göre Sıralaması

-Üniversitelerin Uluslararası Öğretim Elemanı Sayılarına Göre Sıralaması

-Öğrenci - Öğretim Elemanı Bakımından Üniversitelerin Sıralaması."