Yeni Eğitim Öğretim Sistemi Bayburt'da Start Aldı

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen 12 yıllık zorunlu eğitim 4+4+4+ Eğitim öğretim sistemi 2012-2013 Eğitim öğretim dönemi ile birlikte resmen başladı.

2012-2013 Eğitim Öğretim dönemi Mahmut Kemal Yanbeğ okulunda yapılan törenlerle başladı.Saygı Duruşu ve İstiklal Marşının okunmasının ardından minik bir öğrenci tarafından günün anısına Vali Hasan İpek'e çiçek sunuldu. Bir grup sekizinci sınıf öğrencisi okula yeni başlayan minik öğrencileri çiçeklerle karşılayarak hoş geldiniz dileklerinde bulundular.

Törenin açılış konuşması İl Milli Eğitim Müdürü Seydi Doğan tarafından yapıldı. Bayburt Belediye Başkanı Hacı Ali Polat da eğitim sistemi hakkında düşüncelerini aktardıktan sonra, Milli Eğitim Bakanlığı grup başkanı ve proje sorumlusu Oğuz Temizhan yeni Eğitim Öğretim sistemi hakkında şunları söyledi.

"Bakanlığımız adına hepinizi sevgi ve saygıyla selamlıyorum. Bakanlığımız bu yıl bir çok değişiklik yaptı ve bu değişiklikler köklü değişikliklerdi. Bu değişikliklerin kısa sürede verim verebilmesi ve adaptasyonunun sağlanabilmesi için de hızlı bir şekilde çalışmalarımızı devam ettirdik. Bu aşamada yaptığımız en büyük değişikliklerden birisi olan Fatih projesinin hayata geçirilmesiydi. Ben o projeden sorumlu gurup başkanıyım. Ekibimizle birlikte yaklaşık iki buçuk yıldır özenle çalıştığımız bir proje fatih projesi. Artık Milli Eğitim bakanlığının projesi olmaktan ziyade bir devlet projesi haline gelmiş bir proje aynı zamanda da bir programdır. Bu proje içerisinde kimler var Milli Eğitim Bakanlığı ve Ulaştırma Bakanlığı olarak başladığımız bu projenin içerisinde Kalkınma Bakanlığı Sanayi Bakanlığı, Maliye Bakanlığı, hazine müsteşarlığı, ekonomi bakanlığı, gene bakanlığımız ve TÜBİTAK Başkanlığı var. ve TÜBİTAK Başkanımızın sorumluluğu içerisinde aynı zamanda projemiz yürüyor. Herkesin merak ettiği konu ise Projemizin hangi aşamaya geldiğidir. Bu konu basında da gündeme geliyor. Projemizde şu anda orta öğretim kurumlarımız yani meslek lisesi haricindeki bütün okullarımızda tahta kuruplularını gerçekleştirdik. Bu ayın sonu itibariyle doğu ve Güneydoğuda çok az kalan okulumuzda tamamlandığında tahtalarımız seksen beş bin adet olmak üzere liselerde kullanıma hazır hale gelecektir.

Şu anda aynı zamanda komisyon başkanlığını yaptığım alt yapı ihalesini de sürdürüyoruz. Bu tahta verdiğimiz okullarımızın alt yapısını diğer bir adıyla hızlı internet bağlantısı da sağlanmış olacak, bu anlamda internet gelmiş olacak ve tahta bağlantısı sağlanmış olacaktır. Bir başka müjdeyi de buradan vermek istiyorum. Şubat ayı itibariyle yine bir tablet uygulaması yapacağız ve tablet uygulamasında da Bayburt'ta iki okulumuzu pilot okul olarak değerlendireceğiz. Bu okullarımızdaki 9 sınıf öğrencilerimize tableti vermiş olacağız. Bu anlamda buradan gelecek değerlendirme ve sonuçlarda bizim için çok önemli. Sayın Başbakanımızın himayesinde giden bu projede ciddi anlamda yol alıyoruz. Dahada yol alabilmek için kanun çıkardık biliyorsunuz kamu ifadenin kapsamının dışında tutuldu fatih projesi bunun asıl amacı da dağıtmayı düşündüğümüz yaklaşık 12 milyon civarındaki tabletin Türkiyede üretilmesi kamu ifadenin klasik kanunlarına göre bu tableti bu şartlarda Türkiyede üretmek mümkün değil, ama biz Türkiye'de üretebilmek için böyle bir değişikliğe de gittik ve şu anda da bu fabrikaların kurulmasıyla ilgili çalışmalar devam ediyor. O anlamda basında çıkan Fatih projesi durduğu anlayışı yanlış bir anlayıştır. İşlemlerimiz, programlarımız aynen hedeflendiği gibi devam etmektedir. Şunu belirtmek lazım Fatih projesi o kadar büyük bir proje ki

Dünyada şu anda eğitim alanında böyle bir proje yoktur. Ben ve ekibim bir çok dünya ülkesine gittik, ekiplerimiz dünyanın bir çok ülkesini gezdi şu anda hiçbir ülkede böyle büyük bir proje yoktur. Aynı zamanda sadece bu proje bir donamım projesi de değil. Burada hepimize çok büyük bir iş düşüyor. Biz donanımı, alt yapıyı ve içeriği sağlamakla sorumluyuz. Fakat okullarımız öğretmenlerimiz yöneticilerimiz de aynı zamanda bu sağlanan bilişim teknolojisi cihazlarıyla etkin eğitim yapmakla sorumluluğu taşıyoruz. Örneğin hizmet içi eğitim çalışmalarını sürdürüyoruz. Öğretmenlerimizin buradaki bu bilişim cihazlarına adaptasyonu noktasında il bazında yapılan bu çalışmalar bu anlamda çok önemli ve önemli olduğu içinde biz sürekli il milli eğitim müdürlükleriyle okullarla bilgi alış verişi yapıyoruz. Sizinde bu projeye sahip çıkmanızı umut ediyoruz. Açıkçasını söylemek gerekirse bilimsel konuşmalar bir tarafa biz pilot uygulamalarda ne gördük öğretmenlerimizin sürekli memnuniyetini gördük. Neden? Artık öğretmenlerimiz dersini monoton bir şekilde anlatmıyor. Tahtalarımızla beraber hazırladığımız içeriklerle beraber bir öğretmenimiz çok kolay bir şeklide animasyon gösteriyor Powerpoint sunusu gösteriyor sesli video gösteriyor ve diğer uygulamaları ve deneyleri yapabiliyor. Bu sayede çocuğunuz çok daha kolay bir şekilde dersi algılayabiliyor. Bir örnek vererek kapatmak istiyorum. Pilot okullarımızdan bir tanesinde hocamız bizden önce, projeden önce, başka bir pilot okula tayin istiyormuş. Daha sonra tayinini durdurmuş. Giden araştırmacılarımızdan neden tayinini durdurmuş sorar mısınız diye rica ettik. Orda hocamız şunu anlatıyor: Ben tarih öğretmeniyim. Yıllardır İstanbul'un fethini anlatıyorum. Fakat İstanbul'un fethinde çocuklara gemilerin neden karadan yürütüldüğünün mantığını bir türlü anlatamıyorum, çocuk anlamıyor. Fakat bu sizin koyduğunuz sistemle beraber ben İstanbul'un fethini anlatan yedi dakikalık bir animasyon gösterdim. Orda gemilerin neden karadan yürütüldüğü o animasyonda anlatıldıktan sonra öğrencilerimin % 90 'ı ilk seferde bunu anladılar. Ders anlatmak çok zevkli ve kolay olduğu için ben tayinimi durdurdum. Gideceğim bir başka okulda da bu sistem kurulmadan tayinimi istemeyeceğim. Bu ve bunun gibi pek çok örnek var. Geldiğimiz nokta ciddi anlamda iyi bir nokta, fakat bu noktaların her birisini kat ederken çok ihtiyatlı oluyoruz. Denemeler yapıyoruz. Pilotlar yapıyoruz. Aceleye getirmek istemiyoruz. Yapacağımız yatırım çok büyük, bu yatırımdan biz verim almak istiyoruz. Aynı zamanda bir başka Ekonomi Bakanlığı, Kalkınma Bakanlığı, Sanayi Bakanlığı bu işin içerisinde neden var dediğimizde de, orda da şunu diyoruz: Biz bu kaynakları üreterek başka ülkelere de satmalıyız ve satmaya da başladık. Örneğin; şu anda geliştirdiğimiz bu etkileşimli tahta birçok ülkeye Türk malı olarak ihraç ediliyor.

Bu biz de gurur noktası. Bir başka nokta, önümüzdeki haftanın programında Suudi Arabistan'ın ve Tunus 'un Eğitim Bakanı gelecek. Kanada'dan bir heyet gelecek. Dünya'nın dört bir tarafından gelen heyetleri her hafta karşılıyoruz. Onlara projemizi anlattığımız da hepsi takdirlerini sunuyor. Hatta özellikle Orta Doğu ve Asya Ülkeleri bize şunu söylüyorlar: Bu projeyi komple paket olarak biz de ülkemize almak istiyoruz. Sizinle anlaşma yapabilir miyiz?

Bu anlamda geldiğimiz nokta ciddi anlamda iyi bir nokta. Ama bunu uygularken tabi biz en önemli ayak olarak öğretmenlerimizi, öğrencilerimizi ve okul yönetimini görüyoruz. Projemize sahip çıkarsak 2023 hedeflerine göre bambaşka bir nesil yetiştirmiş olacağız. Bu anlamda sizlerin ciddi katkılarını bekliyoruz." Diyerek proje hakkında geniş bir bilgi sundu.

Vali Hasan İpek ise yaptığı konuşmada;"Bu gün yeniden bir ilköğretim haftasının açılışını yapıyoruz. Öncelikle bu ilköğretim haftasıyla başlayan eğitimin öğretimin siz öğrencilerimize, öğretmenlerimize ve sevgili velilere hayırlı uğurlu olmasını diliyorum ve şunu da belirtmek istiyorum. Bu yılki ilköğretim haftası diğer ilköğretim haftalarından gerçekten çok farklı ben 1984 yılından beri yöneticilik yapıyorum. Bu uzun süreç içerisinde sessiz sedasız eğitimde bu kadar reformların aynı anda, aynı yılda yapıldığını hiç görmedim. Bazen politika amaçlı Milli Eğitimlerin yönetim sistemlerini değiştirdik, bazen başka amaçlarla yine öğrencilerimizi değişik yönlerde yönlendirmek için sistemleri dünyada Türkiye'ye özgün haline getirdik, sadece Türkiye'de bu anlamda eğitim sistemi ve yapısı vardı. Milli Eğitim Bakanlığından gelen FATİH projesi temsilcisinin anlattığı gibi hem okulların ve sınıfların fiziksel anlamdaki gelişmeleri anlamında, hem de dünyayla entegre olmuş, dünyada bir çok örneklerini görebileceğiniz ve Türkiye'nin de gerçekten eğitim anlamında lider olabileceğine yönelik bir 4+4+4 projesi ile bu yıl ilköğretim haftasına başlıyoruz.

Sessiz sedasız diyorum, basında olumlu olumsuz birçok yazılar var ama ben o basında yazılanların çok üzerinde bir eğitimin sisteminde değişim olduğunu söylemek istiyorum. Şimdi bu güne kadar ciddi problemlerimiz vardı neydi? İşte kızlar okula gitmiyor, niye gitmiyor? İşte bu sebepten gitmiyor. OİSD ülkeler arasında yapılan bir araştırmanın sonucunu söylemek istiyorum, OİSD ülkeler arasında 17-25 yaş arasındaki kadınların okumadığı ve hiçbir iş yapmadığı, en fazla sayıya sahip olan ülke Türkiye olduğu belirlendi. Bu şu demek oluyor. 17 ve 25 arasındaki kadınlarımız okula da gitmiyor bir yerde de çalışmıyorlar. Şimdi bu sistemle çocuklarımız kendi istek ve meşreplerine göre istedikleri okullarda okuma şansları olacak. Birçok şeyler var işte kimisi dini kaygılarla çocuklarını okula göndermiyor, bir kısmı sosyal kaygılarla çocuklarını okula göndermiyor yani nedir? Benim kızım büyüdü Erkeğe mektup yazar ne bilim yolda kızıma laf atarlar diye göndermiyor. Nedir? Bir kısmı çocuğunu çalışmaya göndermiyor, işte yok hanımını çalıştırdı kızını çalıştırdı derler diye bir yanlış algı sonucu göndermiyor veya bu kaygısını giderecek kendisine bir imkan sunulmuyor. İşte bu 4+4+4 sistemi hep insanları ilk dört yıldan sonra belirli mesleklere ve yönlere yönlendirecek yani bunun asıl amacı bu insanlar yavaş yavaş artık hayatta ne yapacaklarını ilk dört yıldan sonra aşağı yukarı karar verecek ve kendisinin okuyabileceği mutlaka bir imkan bulacaktır. Üçüncü dörtte de daha da pekiştirecek ve bir meslek sahibi olacak yada üniversiteye hazırlanacak şekilde çok ciddi bir eğitim alacak. Yani kendisi bilim adamı yahut da yönetici olacak bir eğitime sahip olacaklardır. Herkes kendisine bu yeni eğitim sisteminde mutlaka bir yer bulabilecek. Ben şunu yapmak istiyorum diyorsa onu yapmak isteyecek bir imkan bulacaktır. Bu 4+4+4 asıl önemi ve asıl anlamı burada. Herkes Türkiye Cumhuriyetinin Milli Eğitim sistemi içerisinde kendine fırsat bulabilecek.

Asıl önemi bu ve bu yılın ilköğretim haftasının açılmasının bu anlamdaki önemi çok büyük. Ben Bayburt Valisi olarak, Bayburt'taki yöneticilerim başta Milli Eğitim Müdürüm olmak üzere, tüm okul öğrencilerini ve öğretmenlerini tebrik ediyorum. Gerçekten çok büyük bir gayret içerisinde, çok ciddi çalışmalar yapıyorlar. Bayburt olarak biz bu anlamda eğitim kadrosu açısından hem de yönetim açısından şanslıyız. Ben arkadaşlarıma 2012 - 2013 yılında da başarılarının devamını diliyorum ve bu başarıları bekliyorum.

Öğrencilerimizde şanslı çünkü biz 16 kişilik ve en fazla 22 kişilik sınıflarda eğitim öğretim yapıyoruz ve bir özelliği daha var bizde ikili öğretim hiç yoktur. Hatta bir tanesinde yapılmak gibi oldu dedim ki arkadaşlar biz hiç olmasa bazı şeylerle övünelim Bayburt'ta bunu da mümkünse ikili öğretim yapmayalım ve gerçekten onu da arkadaşlarımız ayarladılar ikili öğretim, yani şunu söyleyeyim ikili öğretimle tekli öğretimin arasındaki fark şu; çocuk sabahleyin 06: 30 da kalıp, 07: 00' de okula gitmeyecek. Bayburt'ta normal zamanında gidecek ve kendisine okulda teneffüs saatleri teneffüsünüzü yapacaksınız aranızı da yapacaksınız ve koştur koştur gelip öğlenciler akşam karanlığa kalmayacaklar. Sabahçılarda sabahın köründe gelmeyecek biz Bayburt olarak şanslıyız. Sınıfların mevcudu açısından şanslıyız, eğitim kadrosu açısından şanslıyız ve biz başarıyı bekliyoruz. Şimdi biraz öncede bakanlığımız temsilcisi bize müjdemizi verdi, FATİH projesi acısından da Bayburt'un pilot il olmasında gerçekten mutluluk duyuyoruz. Bizde buna gerekli katkıyı sağlayacağız. Bu anlamda Milli Eğitim Bakanımız Ömer Dinçer'e ve ekibine çok teşekkür ediyorum. Bayburt'tan saygılarımızı iletiyoruz kendilerine. Ben bu eğitimin tekrar Bayburt için, öğrencilerimiz için, öğretmenlerimiz için, ülkemiz için hayırlı uğurlu olmasını diliyor hepinizi sevgi ve saygılarımla selamlıyorum."

Törenin yapılmasının ardından Vali Hasan İpek bazı sınıfları gezerek öğrenci ve öğretmenlerle ve okula yeni başlayan öğrencileri bekleyen veliler ile bir süre sohbet etti. - BAYBURT